|
Bertsoeskola
Aste honetan ikasgelan egindakoa berrartzeko aukera duzu hemen. Jarraituko dugu?
Bagatoz Gabonetatik bueltan! Lehen puntua jarriko digute. Eman diezaiogun segida, puntuka! Nahi ditugun oinak baliatu ditzakegu.
"Guk euskaraz" sekuentzia didaktikoa, PDFan, ikasleek bertan idazteko zein azpimarratzeko moduan.
"Lagun ezkutua" sekuentzia didaktikoa, PDFan, ikasleek bertan idazteko zein azpimarratzeko moduan.
Geure txanda da: deskriba dezagun geure burua. Egiak eta erdi egiak esatea, libre!
"Rap!" sekuentzia didaktikoa, PDFan, ikasleek bertan idazteko zein azpimarratzeko moduan.
Oinarri bat jarri eta inprobisatu egingo dugu. Baliagarri bazaigu, hitz zerrenda honi tiraka egin genezake inprobisazioa.
Erabaki dezagun bakoitzak zein tokitan abestuko dugun, eta zer motatako kopla egitea dagokigun: hasierako agur formala, zirikazkoa, eskekoa ala bukaerako agur formala. Eta gogora dezagun: zirikatzea ere ondo dago... baina bere NEURRIAN!
"Bertso postala" sekuentzia didaktikoa, PDFan, ikasleek bertan idazteko zein azpimarratzeko moduan.
"Familia Blues" sortari kopla berriak sortuko dizkiogu! Ia zer bururatzen zaigun...
Etxe barruan ere, hamaika gai! Bertso zaharrak, sorta berriak eta bat-bateko bertsoaldiak ditugu gozagarri.
Gizakiok animaliak erabili egiten ditugula izango da kanturako gaia. Azken puntua emango zaigu, neurri txikian. Aukera dugu kopla, 3 puntuko kopla edo 8ko txikia osatzeko.
Hogei urte iraungo duen esperimentua hastera goaz! Bertso bat egingo diogu gure buruari: 20 urte barru zer izatea espero dugun azalduz. Bertsoa kaxa polit batean sartu eta ondo gordeko dugu (etxeko leku jakin batean, lurpean…). Kaxa 20 urte barru irekiko dugu… baina lehenago ez!
Eta gure bizitzaren amaieran, zer ote dago? Heriotza izango dugu kanturako gaia. Koplak edo bertsoak osatzeko azken puntuak emango zaizkigu, neurri txikian.
Historiako garai ezberdinetara egingo dugu bidaia. Kolore argiko karta multzoaz, 4 oinak emanda ariko gara. Ezin asmatu bagabiltza, kolore iluneko karta multzoan 4 oin horiekin baliatzeko azken puntuak ere emango zaizkigu, neurri txikian.
Handitzean zein lanbidetan ari nahi dugun izango dugu kanturako gaia. Puntuari erantzungo diogu, neurri txikian. Horretarako, lehen puntua eta 3 oinak emango zaizkigu.
Inork erosiko ez lukeen zerbaiten iragarkia egin behar dugu. Lehenik, ideiak ondo landuko ditugu, pausoka. Behin iragarkiko elementuak sortu ditugunean, orduan eramango ditugu bertsora. Ea alferrikako zera hori irudikatzen dugun… Tira umoreari suelto! *Asmatu ezinik bagabiltza, “Lelo leloak” jolaseko elementuak erabili ditzakegu.
Objektu bat emango zaigu, kopla batean bere aldeko propaganda egin dezagun. Ea ondo saltzen dugun gure produktua! Horretarako, oin bikotea ere emango zaigu.
Gure bertsoa osatzeko abiapuntua, soinu bat izango da. Guk soinu horren atzean zer egoera gertatu den azaldu beharko dugu. Horretarako, neurri txikian azken puntua eta oinak emango zaizkigu.
Isiltasun mota bat deskribatuko dugu, lagunek zein den igarri dezaten. Horretarako, neurri txikian azken puntua eta oinak emango zaizkigu.
Hara hemen isiltasun mota batzuk. Zein egoeratan sentitu izan dut bakoitza? Aldiro adibide bat idatziko dugu. Gero bertsotarako baliagarriak izango zaizkigu, isiltasun moten inguruan ariko gara-eta kantuan.
Bertso saioan isiltasunak zer funtzio duen ikasiko dugu. Entzule rolean zer jarrera dugun erreparatuko dugu eta bertsolari rolean presentziari jarriko diogu arreta.
Lehenik, bertsotan agertu beharreko jarrerak banatuko ditugu, "jarrerak" karta multzoaz. Ondoren, egoera honi buruz ariko gara bertsotan, nor gure jarreratik: Kirofanoan ebakuntza egiten ari zarete ohatilan etzanda dagoenari.
Lehenik, bertsotan agertu beharreko jarrerak banatuko ditugu, "jarrerak" karta multzoaz. Ondoren, egoera honi buruz ariko gara bertsotan, nor gure jarreratik: Rafting egiten, txalupan zoazte. Korronteak ur jauzi handi baterantz zaramatzate.
Karta multzo honekin gutako bakoitzak bertsotan agertu beharreko jarrera emango zaigu. Behin karta bana hartuta, bertsotan egiteko egoera bat jarriko zaigu. Ea gure jarreratik zer esaten dugun!
Bertsotan hasiko gara eta gorputzari jarriko diogu arreta: zer sentitzen dut?
Patata tortila nola egin azalduko dugu 6 pausotan. Kopla bakoitzean azaldu beharreko mezua zein den esango zaigu, esaldi batean. Mezu hori azken puntu bihurtuko dugu, neurri handian. Baina adi: azken oinak zein izan behar duen ere, esan egingo zaigu. Ondoren, oin egoki bat hautatu eta lehen puntua osatuko dugu. Ezin asmatu bagabiltza, “sukaldeko errezeta” karta multzoan emango zaizkigu azken puntua eta oinak.
Gure ikasgelako lagun taldeari sorta jarriko diogu. Agurretan abesteko ere ereserki polita izango da. Azken puntuak emango zaizkigu eta baita azken-aurreko puntua josteko modua ere. Oinak aukeran ditugu.
Ofizioka ariko gara. Gaia entzungo dugu eta, lehenik, teman ala elkarrizketan ariko garen erabakiko dugu. Ondoren, hautuari dagokion karta multzoa hartuko dugu. Azken puntuak eta oinak emango zaizkigu, neurri txikian.
Ofizioka ariko gara. Gaia entzungo dugu eta, lehenik, teman ala elkarrizketan ariko garen erabakiko dugu. Ondoren, hautuari dagokion karta multzoa hartuko dugu. Azken puntuak eta oinak emango zaizkigu, neurri txikian.
Ofizioka ari garela bi bide ditugu aukeran: lagunarekin teman ala elkarrizketan aritzea. Ikus dezagun bide bakoitza zertan den lagungarri eta egin dezagun aproba!
Kutsadura gaiaz ariko gara kantuan, 4 oinak emanda. Aukera dugu 3 puntuko koplan ala 8ko txikian aritzeko.
Egoera bat emango zaigu eta lehen puntua. Gure esku segida ematea, oinak ekarriz. Kopla osatu genezake edo puntutan egin 8ko txikian. Hauxe da egoera: Ikasbidaian zoazte. Autobusean, zure gustuko laguna eseri zaizu ondoan.
Egoera bat emango zaigu eta lehen puntua. Gure esku segida ematea, oinak ekarriz. Kopla osatu genezake edo puntutan egin 8ko txikian. Hauxe da egoera: Zoologikoan zaudetela, lehoien kaiolako atea zabaldu egin da.
Puntu batean asmakizuna esango zaigu: ea igartzen dugun, herrialde bakoitzean asmatu zen zerako zera berezi hori, zer den. Adi, erantzun zuzenak errimatu egiten du-eta!
Koplan puntuari erantzungo diogu. Horretarako oina geuk ekarri beharko dugu.
"Etxea" sekuentzia didaktikoarekin baliatzeko karta jolas guztiak, PDFan. Karta multzo hauek biltzen ditu: "Etxean gaixorik", "Giltzarik gabe", "Lapurren beldur" eta "Oporrak etxean".
Leihotik begira gaude pareko etxeari. Bizilagun bakoitza zertan ari den ikus dezakegu. Asmakizunetan ariko gara, koplak osatuz: oin bikotea hartu eta, kopla batean, bizilagun baten berri emango dugu. Ea gelakideek igartzen duten nor den!
Egoera eta 4 oinak emango zaizkigu; puntuka ari gaitezke 8ko txikian. Hauxe da egoera: Oporrak etxean pasatuko ditugu. Zer egingo dugu dibertitzeko?
Egoera eta 4 oinak emango zaizkigu; puntuka ari gaitezke 8ko txikian. Hauxe da egoera: Etxean gaude, bakarrik, lapurren beldur.
Egoera eta 4 oinak emango zaizkigu; puntuka ari gaitezke 8ko txikian. Hauxe da egoera: Herriko festetatik etxera bueltan gatozela, giltzarik gabe gaudela konturatu gara.
Puntuari erantzungo diogu, kopla doinuan. Gure puntua sortzeko, aldiro 3 oin emango zaizkigu aukeran.
Orioko Zaragueta ikastetxean LH 6. mailako ikasleek eginiko 11 minutuko elkarrizketa entzungai dugu hemen. Eskolako irratian hedatu zuten, gainera! Bertsolari txapeldun handiaren bitxikeriak ezagutu nahi?
Animaliei buruzko bertso zaharrak, sorta berriak eta bat-bateko bertsoaldiak.
Lesakako bertso-eskolak taloak nola egiten diren irakatsiko digu, bertsotan. Sartu eskuak irinetan eta hasi kantuan!
Ofizioka ariko gara, 8ko handian. Azken puntua eta oinak emango zaizkigu. Hauxe da gaia: elkarrekin basora joan eta gaduta zaudete. Gaua iritsi da: bat beldurrak airean dabil eta bestea, berriz, lasai.
Asmakizunetan jolastuko dugu. Ipuin baten berri emango dugu, kopla bakarrean; horretarako, oin bikotea emango zaigu. Gure kopla entzunda, ea lagunek asmatzen duten zein ipuin den! Karta bidez ere egin genezake jolasa.
Azken puntuak eta oinak emango zaizkigu, zortziko txikian aritu gaitezen.
Ipuinei buruzko bertso sortak, bat-bateko bertsoaldiak zein ahozko kontakizunak.
Sabina Elizegiren zirtoak ikusgai, bideoan eta komikian.
