|
Bertsoeskola
Aste honetan ikasgelan egindakoa berrartzeko aukera duzu hemen. Jarraituko dugu?
Zerk jartzen gaitu sutan gori-gori? Eta zer egin genezake halako egoeratan? Binaka jarri eta egin dezagun koplatan! Lagun batek, zerk haserrearazten gaituen egoera bat deskribatuko du. Beste lagunak, horrelakoetan zer egin genezakeen proposatuko du.
Gustuko al dugu bat-batean jardutea? Zer da bertsolaritzaz gustatzen zaiguna? Lehen puntua jarriko digute. Eman diezaiogun segida, puntuka! Nahi ditugun oinak baliatu ditzakegu.
Irudikatu al dugu, eskola bukatzean, zer lanbidetarantz zuzendu nahi ditugun gure pausoak? Lehen puntua jarriko digute. Eman diezaiogun segida, puntuka! Nahi ditugun oinak baliatu ditzakegu.
Puntuka aritzeko fitxa guztiak batera deskargatu ditzakezu hemen, dokumentu bakarrean.
Eskolarekin nora irten gara egun pasa? Osa ditzagun koplak, bat-batean!
Bertsotan aritzeko, bat-batean, har ditzagun 4 oinak eta ea nola josten ditugun!
"Asmakizunak" sekuentzia didaktikoa, PDFan, ikasleek bertan idazteko zein azpimarratzeko moduan.
Kopletan aritzeko fitxa guztiak batera deskargatu ditzakezu hemen, dokumentu bakarrean.
Bertsotan jarduteko fitxa guztiak batera deskargatu ditzakezu hemen, dokumentu bakarrean.
"Bertso komikia" sekuentzia didaktikoa, PDFan, ikasleek bertan idazteko zein azpimarratzeko moduan.
Badator mozorrotzeko garaia! Azken puntuak emango zaizkigu. Osa ditzagun koplak!
Bertsolariek bezala egingo dugu. Gaia entzun, bukaera pentsatu, oinak hautatu eta... hasi!
"Ipuinak bertsotan" sekuentzia didaktikoa, PDFan, ikasleek bertan idazteko zein azpimarratzeko moduan.
Bagatoz Gabonetatik bueltan! Lehen puntua jarriko digute. Eman diezaiogun segida, puntuka! Nahi ditugun oinak baliatu ditzakegu.
"Guk euskaraz" sekuentzia didaktikoa, PDFan, ikasleek bertan idazteko zein azpimarratzeko moduan.
"Lagun ezkutua" sekuentzia didaktikoa, PDFan, ikasleek bertan idazteko zein azpimarratzeko moduan.
Geure txanda da: deskriba dezagun geure burua. Egiak eta erdi egiak esatea, libre!
"Rap!" sekuentzia didaktikoa, PDFan, ikasleek bertan idazteko zein azpimarratzeko moduan.
Oinarri bat jarri eta inprobisatu egingo dugu. Baliagarri bazaigu, hitz zerrenda honi tiraka egin genezake inprobisazioa.
Erabaki dezagun bakoitzak zein tokitan abestuko dugun, eta zer motatako kopla egitea dagokigun: hasierako agur formala, zirikazkoa, eskekoa ala bukaerako agur formala. Eta gogora dezagun: zirikatzea ere ondo dago... baina bere NEURRIAN!
"Bertso postala" sekuentzia didaktikoa, PDFan, ikasleek bertan idazteko zein azpimarratzeko moduan.
"Familia Blues" sortari kopla berriak sortuko dizkiogu! Ia zer bururatzen zaigun...
